Edexia
Optimierung der Bewertungszeit von Lehrkräften.
Diese künstliche Intelligenz ermöglicht es, alle Aspekte der Bildungsbewertung zu verbessern, indem sie bis zu 80 % der Zeit der Lehrkräfte einspart. Edexia ist darauf ausgelegt, sich wie eine neue Lehrkraft zu verhalten und zu lernen, was die Zusammenarbeit und natürliche Interaktion erleichtert. Diese Plattform zeichnet sich durch ihre Fähigkeit aus, personalisiertes und regelmäßiges Feedback zu liefern, wodurch die Bewertung der Aufgaben konsistenter und genauer wird. Dank einer einfachen Integration in bestehende Arbeitsprozesse bietet Edexia detaillierte Rückmeldungen, indem es die Arbeiten der Studierenden annotiert, was wesentlich dabei hilft, Bereiche zur Verbesserung gezielt anzugehen. Die Nutzung ermöglicht es Lehrkräften, mehr Zeit direkt mit ihren Schülerinnen und Schülern zu verbringen, wodurch die Lehrer-Schüler-Beziehungen gestärkt und die Ergebnisse der Studierenden verbessert werden. Mit einem Ansatz, der auf kontinuierlicher Verbesserung und fortlaufender Weiterbildung der Lehrkräfte basiert, erweist sich Edexia als effektive Lösung zur Transformation der Bildungsbewertung.
Funktionen
Verbesserung des Feedbacks für Studierende
Diese Funktion bietet den Studierenden personalisiertes und häufiger zurückgemeldetes Feedback, das zu einer besseren Orientierung und einem besseren Verständnis ihrer Fortschritte führt. Der individualisierte Ansatz zielt darauf ab, die Relevanz des Feedbacks für jeden Studierenden zu maximieren, wodurch die Genauigkeit des Lernens dieser Studierenden steigt.
Optimierung der Benotung von Hausaufgaben
Durch die Standardisierung der Bewertungskriterien sorgt diese Eigenschaft für eine faire und konsistente Beurteilung für alle Studierenden. Sie erleichtert zudem die berufliche Entwicklung der Lehrkräfte, indem sie ihnen Werkzeuge bietet, um ihre Bewertungsmethoden zu verfeinern.
Signifikante Zeitersparnis für Lehrkräfte
Diese Funktion verspricht, bis zu 80% der zur Beurteilung durch Lehrkräfte verwendeten Zeit zu reduzieren, wodurch mehr Raum für Interaktionen mit Studierenden geschaffen wird und die pädagogischen Beziehungen gestärkt werden, die für die Entwicklung der Lernenden entscheidend sind.